Pada tahapan akhir dari siklus pembelajaran MERDEKA, Bapak/Ibu CGP akan mendapat kesempatan untuk mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah CGP. CGP akan mencari kasus nyata yang mengandung unsur dilema etika dengan melakukan wawancara dengan pimpinan (kepala sekolah) kemudian membuat tulisan berupa rangkuman, kesimpulan, refleksi yang menunjukkan pengetahuan dan pengalaman CGP.

Baca juga : Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Ke 1

Tujuan Pembelajaran Khusus : CGP dapat mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah CGP.

Dalam tugas ini, saya akan menyajikan rangkuman dan refleksi terhadap langkah-langkah aksi nyata yang telah saya jalani:

Peristiwa

Dalam rangka mengupayakan peningkatan pemahaman warga sekolah terkait pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran, saya mengidentifikasi ada beberapa peristiwa penting. Salah satu peristiwa tersebut yang menjadi fokus adalah masih ada guru yang belum memahami perbedaan antara bujukan moral dan dilema etika. Selain hal tersebut, masih banyak yang belum memahami langkah-langkah yang tepat dalam mengambil keputusan sehingga mengakibatkan beberapa keputusan yang diambil belum selalu tepat. Untuk itu, saya merencanakan serangkaian langkah aksi nyata untuk mengatasi permasalahan ini.

Baca juga : Pengambilan Keputusan – 3.1.a.8.2. Blog Rangkuman Koneksi Antar Materi

Langkah-langkah Aksi Nyata

  1. Koordinasi dengan Kepala Sekolah dengan menjelaskan bahwa aksi nyata ini sebagai tanggung jawab bawahan terhadap atasan dan untuk meminta dukungan. Hasilnya, saya mendapatkan dukungan penuh dari kepala sekolah untuk melaksanakan rangkaian aksi nyata pengambilan keputusan.
  2. Menyusun rencana aksi yang baik sebagai langkah awal yang penting. Ini mencakup langkah-langkah konkret yang akan diambil untuk memastikan keberhasilan kegiatan. Hasilnya adalah tersusunnya rencana aksi pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran.
  3. Melakukan analisis kasus yang sedang terjadi di sekolah untuk memperkuat pemahaman tentang pengambilan keputusan saya. Hal ini untuk memastikan bahwa pemahaman terkait topik ini menjadi lebih kuat. Hasilnya adalah tersusunnya analisis kasus yang terjadi di sekolah.
  4. Mengimplementasikan dalam hal kemampuan pengambilan keputusan saya laksanakan dengan cara melakukan wawancara dalam  aksi nyata yang didalammnya memuat proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, dan pengujian keputusan di sekolah. 
  5. Mengukur sejauh mana penerapan pengambilan keputusan oleh sejawat dan mengidentifikasi kendala yang muncul. Hasilnya adalah terpetakannya keberhasilan dan kendala yang ada serta mengukur efektivitas keberhasilan pengambilan keputusan.

Perasaan:

Awalnya saya merasa khawatir tentang bagaimana membuka komunikasi awal. Namun, dengan kolaborasi dan dukungan berbagai pihak, perasaan tersebut berubah menjadi lega dan tenang.

Baca juga : Dasar Pendidikan yang Menuntun – 1.1.a.4. Eksplorasi Konsep

Pembelajaran:

Saya belajar bahwa kolaborasi adalah kunci utama dalam menghadapi perubahan. Melalui kolaborasi, kita dapat menyamakan persepsi dalam menyusun langkah-langkah perubahan. Pembelajaran lainnya adalah pentingnya memiliki strategi alternatif dalam implementasi aksi nyata karena rencana dapat berubah ketika menghadapi kendala.

Perubahan:

Perubahan nyata dalam diri saya adalah meningkatnya tekad untuk menguatkan kolaborasi sebagai bentuk dukungan dari dan terhadap sejawat. Saya juga merasa lebih optimis terutama terkait kompetensi dalam pengambilan keputusan. Hal ini akan berpengaruh nyata terhadap keputusan yang saya ambil di masa depan, terutama terkait peran sebagai pemimpin pembelajaran. Selain itu, komitmen diri untuk melakukan perubahan ke arah kebaikan di sekolah semakin kuat.

Baca juga : Asas Pendidikan Ki Hadjar Dewantara – 1.1.a.4. Eksplorasi Konsep

Demikian aksi nyata dalam Modul 3.1 telah membawa perubahan dalam pemahaman dan sikap terkait pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran.  Saya percaya bahwa langkah-langkah ini akan memberikan manfaat positif bagi sekolah dan komunitas pendidikan di masa depan nanti.

Categorized in:

Modul 3Modul 3.1Portofolio CGP

Tagged in:

, , , , , , , , ,